Goed studeren doe je niet in isolatie. In de loop der jaren heb ik ontdekt dat ik veel gelukkiger ben als ik me samen met anderen verdiep in allerlei grote en complexe vragen dan wanneer ik in mijn eentje naar een PDF-bestand aan het staren ben. Het mooie aan Landmerk is dan ook dat we niet alleen goed willen studeren, maar ook een academische gemeenschap willen vormen. Dat betekent dat we gezamenlijk lezen en discussiëren, maar ook dat er ruimte is om samen een spelletje te spelen, te eten of te borrelen. Die gemeenschap heb ik als student heel waardevol gevonden, en probeer ik nu als docent en coördinator van het dio-programma door te geven.

Wat geldt voor mensen, geldt ook voor vakgebieden. De wereld is uiteindelijk niet te begrijpen vanuit hermetisch afgesloten disciplines. In ons onderwijs proberen we ons dan ook niet te beperken tot één type denker, vraag of tijdperk. Als student bij Landmerk heb ik geleerd te schakelen tussen geschiedenis en literatuur, psychologie en filosofie, traditie en moderniteit. Als docent probeer ik dan ook de link te leggen tussen grote denkers uit het verleden en hedendaagse maatschappelijke en politieke vraagstukken. Dat probeer ik te doen in een leeromgeving waar hoge eisen worden gesteld, maar waar ook veel aandacht is voor de studenten en leerlingen als persoon.